Ниже приводится введение и оглавление книги (или брошюры?), присланной нам автором. Если Вас заинтересовала книга, то Вы можете загрузить ее в виде word-файла.
Из серии: «В помощь тем, кто собирается уезжать в скандинавские страны.»
Мария Густафссон
Эпиграф: Хорошо там, где нас нет
Швеция глазами русской женщины.
Швеция 2002
Эта книга адресована в первую очередь тем, кто планирует уехать в скандинавские страны и особенно уезжающим родителям, придающим большое значение воспитанию своего ребенка. А также тем, кто интересуется и хочет узнать, как живут люди в Скандинавии. Возможно, брошюра будет интересна для учителей, чтобы сравнить русскую и шведскую системы образования.
В данной брошюре я уделяю большое внимание шведской современной школе, а именно грунд – школе, т.е. с нулевого по 9 классы. Я показываю шведскую школу изнутри. Если сравнивать русскую и скандинавскую систему образования, то это как сравнивать небо и землю. Почему? Почему нашим соотечественникам в Швеции кажется, что шведская школа вообще ничему не учит? Ответы вы найдете здесь, а так же практические советы человека, прошедшего через это.
Затронуты вопросы быта современной Швеции, вопросы о современной культуре и о нравах общества.
Названия параграфов не всегда соответствует содержанию, т.к. по ходу мыслей я описывала попутные моменты, не характерные для России, но очень типичные для Швеции.
Я делюсь с читателями своим опытом (подчеркиваю это, т.к. у других может быть будет другой опыт) проживания в Швеции. В России трудно собрать истинную информацию о Швеции, которая была бы интересна нам, россиянам.
Раньше Швеция была уютной страной, живущей между социализмом и коммунизмом. Как у нас все изменилось после перестройки, так и у них все начало меняться после 1985 года, после наплыва переселенцев*. Эти вопросы затронуты в книге.
Сейчас я понимаю больше, чем раньше, но это ушло время. Чтобы вы могли сделать свой выбор правильно, ознакомьтесь с этой книгой. Устраивают ли вас трудности, с которыми вы столкнетесь в Швеции? Может, не стоит менять шило на мыло?
*переселенцы – имеется в виду разные категории людей: беженцы, например из Косово, Боснии; ищущие убежища в Швеции, часто это политические диссиденты; эмигранты, попавшие в Швецию через родственные связи.
Содержание:
- § 1. Почему важно понимать принципы шведской школьной
политики?
- § 2. Что влияет на содержание урока в шведской школе?
- § 3. Почему из 50 000 опрошенных учителей 30 000 не могут улучшить свою рабочую обстановку и подавить свое нежелание к работе. (8*)*
- § 4. Факты. (4*)**
- § 5. В чем заключается прямая обязанность современного шведского учителя? Современное шведское информационно - техническое общество.
- § 6. Объяснение принципов, на которых строится вся шведская система образования, которая более или менее одинакова во всех скандинавских странах.
- § 7. Доверительный разговор учитель-ученик-родители.
- § 8. Результат государственного тестирования учащихся (17* и
18*)
- § 9. Кто может учиться хорошо в шведской школе? Почему,
если сравнить русскую и скандинавскую систему образования,
то это как сравнивать небо и землю. ?
- § 10. Как выглядит шведская школа в сравнении с 32 разными
странами?
- §11. Современная шведско – многонациональная культура и
нравы общества.
- §12. Адреса православных храмов и шведско- русских обществ, могущих оказать первую посильную помошь.
- §13. Источники информации. |