Статья находится в стадии формирования, будет изменяться и дополняться. Фотографии будут дополнены! На пути к модели школы с русским языком вне России. Председатель Союза русских обществ в Швеции Людмила Сигель приняла участие в «VI Международном совещании руководителей образовательных учреждений» в Москве. Правительство Москвы проводит Среднесрочную комплексную целевую программу осуществления государственной политики в отношении соотечественников за рубежом на 2006—2008 годы. В 2007 году, объявленном Президентом Российской Федерации Годом русского языка в мире, в рамках указанной программы, было решено собрать специалистов. Ставилась задача не только показать достижения московского Департамента образования, но и начать “мозговой штурм“ по формированию модели школы с русским языком. 2007 год объявлен Правительством Москвы Годом ребенка в столице, что также нашло отражение в работе совещания. Совещание состоялось в период с 17 по 19 апреля. Организаторами Совещания явились Департамент образования и Департамент международных связей города Москвы при участии Комитета межрегиональных связей и национальной политики города Москвы. Исполнителями программы мероприятия — ГУ «Московский Дом соотечественника» и Центр межнационального образования «Этносфера». В Совещании приняли участие директора учреждений русскоязычного образования, представители органов управления образованием, научных и учебных центров, общественных организаций, а также школьники — победители конкурсов русского языка. Всего были представлены 34 страны Европы, Азии и Америки (Азербайджан, Армения, Беларусь, Болгария, Венгрия, Германия, Греция, Грузия, Индия, Италия, Казахстан, Канада, Киргизия, Китай, Латвия, Литва, Молдавия, Монголия, Польша, Румыния, Сербия, Словакия, США, Таджикистан, Узбекистан, Украина, Финляндия, Франция, Черногория, Чехия, Швейцария, Швеция, Эстония). Россия была представлена на Совещании участниками из Москвы и пяти субъектов Российской Федерации. Открытие Международного совещания прошло совместно с открытием выставки «Дни московского образования на ВВЦ» 18 апреля. Участников совещания у автобусов встретил русскими народными песнями фольклорный коллектив “Напевы“, созданный в Детской школе искусств “Юность“ Юго–западного округа Москвы. Запевала руководитель хора Елена Павловна Руденко. Так с песнями под баян все и двинулись ко входу в 69 павильон Всероссийского Выставочного центра, а там музыкальную инициативу перехватил оркестр суворовцев. Руководитель Департамента образования столицы Любовь Петровна Кезина зачитала приветствие мэра Москвы Лужкова. Приветствовали собравшихся директор Центра российских исследований Университета им. Джавахарлала Неру Санкар Басу (Индия), депутат Московской городской Думы Татьяна Александровна Потяева, директор ВВЦ Николай Иванович Бугаев. И вот открыта уже восьмая по счету выставка на ВВЦ, посвященная образованию. На выставке мы встретились с Юрием Ильчем Каплуном, директором Московского дома соотечетсвенника. Делегатов совещания небольшими группами повели по выставке сотрудники департаментов образования из разных округов столицы. Они давали пояснения, и это было необходимо, потому что глаза разбегались. Одни демонстрируют чудеса техники, компьютерные системы, доски, макеты, аппараты. Другие показывают новые возможности для дистантного образования детей с ограниченными возможностями. Колледжи представили свои достижения в деле подготовки рабочего класса, они сейчас делают то, что раньше было прерогативой техникумов и ПТУ. На стендах работали дети, рассказывали, наглядно демонстрировали, чему же учат в их школе или колледже, на глазах зрителей создавали визитные карточки, кулинарные шедевры, изящные берестяные украшения, толково отвечали на вопросы. Это участие школьников в презентациях показалось мне чуть ли не самым главным на выставке, надо ведь давать возможность детям пучиться “подать“ себя и свою работу. Консультанты по широкому спектру вопросов воспитания и образования заняли, можно сказать, целую улицу на выставке. Какую школу выбрать, какой детский сад, какие книги посоветуете, что нового в методиках– вопросов задавалось много. Во время знакомства со стендом Северного округа Москвы мне рассказали, что сотрудники Департамента образования этого округа в полном составе побывали в Швеции в 2006 году. В условленный час все собрались у стенда о международном сотрудничестве. От главного специалиста Отдела международных связей Департамента образования города Москвы Светланы Михайловны Панковой я узнала о работе Департамента со стокгольмской гимназией во главе с ректором Бу Кристоферссоном. Также Светлана Михайловна обратила мое внимание на возможности связей школ через “Партнерскую сеть Лайф–Линк“ http://www.life-link.org/. Затем на выставке прошла пресс-конференция руководителя Департамента образования города Москвы Л. П. Кезиной «2007 — Год русского языка в мире». Журналисты задали, конечно, много вопросов и сверх темы конференции как госпоже Кезиной, так и присутствовавшим участникам международного совещания из Молдовы, Латвии, Индии. Краткое резюме услышанного. Любовь Петровна говорила о Комплексной программе Правительства Москвы по русскому языку. Стал традиционным летний лагерь “Московия“ для детей титульной нации из разных стран мира. Туда приглашаются дети, которые хоть немного говорят по–русски, чтобы они могли усвоить язык в общении с русскими педагогами в течение нескольких недель. Развивается система “Московский аттестат“, дающая возможность детям на расстоянии подготовиться к поступлению в российские вузы. За последний год 1500 детей–инвалидов получили от города персональные компьютеры, в итоге и стали возможными такие формы преподавания, как показанный на выставке урок английского языка для мальчика, который вообще не может выйти из дома. Таким образом закладывается возможность получения специальности и экономической самостоятельности таких детей в будущем. Журналистов заинтереосвал вопрос об отношении госструктуры Департамента образования к празднованию Дня рожденяи пионерской организации. Здесь позиция Департамента такова, что дети приходят в школу учиться, поэтому в школах не разрешается создавать политизированные общественные структуры. Есть школы, где существуют пионерские организации, если там захотят праздновать, то Комитет общественных связей города Москвы окажет необходимуо помощь. В тот же день в Московской городской Думе состоялась встреча зарубежных и московских школьников-победителей конкурсов и олимпиад по русскому языку, лидеров ученических самоуправлений с депутатами МГД. Первый день работы совещания закончился в театре им. Вахтангова просмотром спектакля “Чайка“ по А.П. Чехову. 19 апреля началось с посещения детского сада номер 1917 на улице 8 Марта. Это детсад круглосуточного (по желанию родителей) пребывания для детей с положительной реакцией Манту. Здесь имеется программа по укреплению здоровья, группы по сравнению с обычными садиками меньше, создан танцевальный коллектив, победитель многих конкурсов. Нас ждали, воспитатели сказали, что девочек, чтобы они были в образе при исполнении мазурки, родители привели в садик утром в бигудях. Самые маленькие декламировали гостям русские пословицы, почему–то запомнилось “Хлеб за брюхом не ходит“. Вы видите спальную комнату на снимке и можете ее сравнить со спальней детсада “Митра“ в Берлине http://www.mitra-ev.de/Kindergarten.htm. Руководительница сети русско–немецких детских садов и русско–немецкой школы “Митра“ Марина Бурд считает, что двухъярусная кроватка на 4 места удобнее, позволяет экономнее использовать площади. Один малыш спит на верхней постели, один на нижней, из–под нее выдвигается еще два матраса (один из другого телескопом). Вы видите на снимках подробности приема, и нет смысла о них писать, хочется поблагодарить детский садик за мгновенную помощь. Стоило только заикнуться о том, что мне для оформления чтения русских сказок на шведском в Стокгольме не хватает плакатов с видами Москвы, а программа у нас такая, что и не отойти в магазин, как тут же методист принесла фотографии из старых календарей. Потом мы поехали на Ходынку, печально известную нам всем из истории, а теперь ставшую динамично развивающимся районом на севере Москвы. Финансируется строительство газовыми и нефтяными гигантами. Мы посетили одно из образовательных учреждений Северного АО города Москвы Центр образования N 1409 (Ходынский бульвар дом 7) и ознакомились с инновационными проектами в сфере школьного языкового образования. Новая школа оснащена всеми необходимыми информационными технологиями. Огромный спортивный зал вмещает одновременно три класса. Со мной здоровались абсолютно все встречные дети. Необычно по российским меркам, что школа приспособлена для пребывания инвалидов. В Московском гуманитарном педагогическом институте (Ходынский б-р, д. 21а) прошло пленарное заседание Международного совещания на тему: «Русский язык в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы» с участием зарубежных и московских специалистов. Нам рассказали о программах повышения квалификации зарубежных педагогов. В зале заседания мне разрешили разместить ту выставку, которую я традиционно вожу с собой на все конференциии и встречи, а именно “Наши в Швеции“. Фотографии Александра Шанцева, как всегда, привлекли внимание, так что пришлось даже расстаться с некоторыми снимками. Они поехали в Азербайджан и будут показывать, как мы в Швеции учим детей, поем, танцуем, обсуждаем, работаем и молимся. Открылась встреча в институте выступлением ансамля солистов хора института. Затем – выступления. Виктор Николаевич Кичатов, руководитель Департамента образования САО столицы http://sao.mos.ru/?r=9&cat;=9. Северный округ–один из 10 московских округов, его можно отнести к крупным, неселение 1.320 тыс.чел. 400 образовательных учреждений, от детсадов до вузов, в том числе 30 учреждений высшего образования. Анатолий Аркадьевич Сорокин–зам. руководителя Департамента внешних связей Правительства Москвы сформулировал цель работы –приобщение новых поколений к ценностям русской культуры. Виталий Григоръевич Костомаров (президент Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, академик Росийской академии образования, доктор, филологических наук, профессор) был встречен овациями присутствовавших, закидан вопросами и выслушан благоговейно. Виталий Григорьевич отметил, что везде в мире стали меньше изучать русский язык. Однако в Германии и США, где велика доля переселенцев из Советского Союза, где появилась большая русская дисапора, реальное функцинирование русского языка выросло. В странах СНГ русский язык вытесняется из государственных и учебных заведений. Много было дано комментариев к тому, как же правильно говорить “в Украине“ или “на Украине“. Лично мне больше всего понравился аргумент типа “русские своих не бросают“. Виталий Григорьевич попросил нас всех представить себя на месте тех русских, что живут там. Они–то будут употреблять тот предлог, которого хочет украинская сторона, так мы–то здесь в России почему будем говорить по–другому? Наши там говорят “в Украине“ и мы в России вполне можем тоже говорить “в Украине“. Стали же мы писатъ ТаЛЛиНН, и ничего с нами страшного не случилось. Русский язык переживает активный период развития, обусловленный происходящими переменами в обществе. Мы отходим от советских стандартов, когда передовица “Правды“ была образцом публичной речи. Виталий Григорьевич процитировал Александра Сергеецича Пушкина, сказавшего, что...русскому языку надо поболе дать воли, чтобы развивался он сообразно законам своим. Реформа русского языка. Да, надо уже и поменять кое–что, узаконить произошедшие изменения. К примеру, правила дорожного движеняи с 1945 года менялись 10 раз... Наблюдается влияние американизмов. И снова цитировался Пушкин. “...наш язык перееимчив и общежителен“. Однако дико слышать по телевизору из уст молоденькой дикторши “а теперь о погоде“ с американскими интонациями. Докладчик вспомнил здесь высказывание своего учителя о том, что вместо американомания надо бы говорить американобесия. Рассказал о своих проблемах с ударением в словах вОры, вОрам. Повсюду звучит ворЫ, вораАм, и чтобы не запутаться, он сам уже взял за правило говорить ЖУЛИКИ. Виталий Григорьевич считает, что русский язык на телевидении и в государственных учреждениях должен быть нормативным, как это и предусматривается Законом о русском языке. Был задан вопрос–что делать в странах СНГ. Надо поддерживать изучение и функционирование русского языка, но окончательный выбор –за населением тех стран, если будет интерес, то надо помогать. Выступили Валерий Лавров, министр образования и науки автономной рспублики Крым, Ирина Кузьминична Сазонова, представлявшая портал “Словари XXI века“, и другие. В заключение на сцену вышел квартет юношей–студентов института, они исполнили русские народные песни, потом на “бис“ , потом еще, а в конце грянули “Многая лета!“ Возле фотовыставки “Наши в Швеции“ я познакомилась очно с Николаем Анатольевичем Кочубеем, зам. директора ГОУ СОШ N 2006 Москвы http://www.shkola2006.ru. Заочно мы были знакомы со времен его работы в Обществе друзей Швеции. В школе номер 2006 изучают шведский язык. Мы договорились о сотрудничестве, например, очень перспективным нам представились обмены школьниками и концерты школьного хора в Швеции, возможно, уже летом этого года. Совещание продолжило свою работу в Библиотеке–Фонд “Русское зарубежье“ на Нижней Радищевской 2 http://www.bfrz.ru/. Игорь Александрович Москвин, исполнительный директор Фонда, приветствовал участников совещания. Библиотека собирает архивы, книги, фильмы, созданные на русском языке за рубежом. Цель–сохранить их и ввести в культурный оборот. Молодежная секция представила свой отчет о проделанной в рамках совещаняи работе, ниже приводятся документы о том, что и как делалось молодежью. Юрий Алексеевич Горячев (зам. руководителя Департамента образования г. Москвы, к. ист. н.) призвал всех заинтересованных принять участие в переписке для обсуждения подходов к созданию Многовариантной многоуровневой модели школы с преподаванием на русском языке. Какой должна быть школа с преподаванием русского языка за границей? Юрий Алексеевич сказал, что русские родители диаспоры уважают законы и реалии принявшего государства, хотят, чтобы их дети изучали язык страны пребывания. Однако, в странах дальнего зарубежья много русских трудовых мигрантов, они хотели бы со временем вернуться в Россию, учить своих детей в российских вузах, и надо дать им возможность подготовить детей к поступлению в российские вузы. В документах ЕС, например, имеется указание о поддержке образовательных инициатив меньшинств. Требуется создать конкурентоспособные школы с преподаванием на русском языке. Нужны детсады, школы дополнительного образования– нужны различные формы. Какие? Москва готова сделать многое для поддержания школ с преподаванием на русском языке. Лучшим школам в каждой стране будет присваиваться титул “базовая школа“. Такие школы смогут рассчитывать на существенную поддержку Москвы. Виктор Вячеславович Источников доложил о проекте “Московский аттестат“ http://www.ymk.ru. Попечительским мсоевтом руководит Л.И.Швецова, первый заместитель мэра Москвы. Платное обучение (по 6 предметам 15 тыс. руб, по 17 предметам –около 1000 долл. за весь курс) через Интернет дает возможность получить аттестат лучшей московской школы номер 548. С 2008 года станет возможным профильное обучение в школе: экономико–правовое, математическое, информационно–технологическое. Открыты и поддерживаются Москвой представительства “Открытой русской школы“ за рубежом, созданы центры удаленного доступа с консультантами. Возможно расширение этой сети, например, на базе огранизаций соотечественников или школ с русским языком. В ходе совещания я получила информацию о том, что “Этносфера“ планирует проведение в ноябре 2007 года конференции в Москве для обсуждения российской/советской истории в учебниках зарубежных стран. С помощью многих преподавателей русского языка в Швеции я подготовила к совещанию небольшую справку о том, как же обстоят дела в преподаванием русского здесь у нас в Швеции. Справка содержит таблицы, и ввиду чисто технических проблем пока не выложена здесь на сайте. Мы работаем над прблемой и со временем выложим эти тезисы сюда на сайт. Для информации: Организаторы Международного совещания — Департамент образования и Департамент международных связей города Москвы. Телефон: +7 495 366-55-60, эл.почта. [email protected] Хазова Марина Анатольевна. Исполнители программы Совещания — ГУ «Московский Дом соотечественника», Центр межнационального образования «Этносфера» http://www.school.edu.ru и Центр международных образовательных программ Департамента образования города Москвы. ---------------------------------------------- Помещаем документы о работе детской секции в рамках совещания. ПРОГРАММА ПРЕБЫВАНИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ШКОЛЬНИКОВ (В РАМКАХ МЕЖДУНАРОНДНОГО СОВЕЩАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ) Место проведения: г. Москва Дата проведения: 17-20 апреля 2007 г. Участники: школьники-победители конкурсов русского языка (Беларусь, Болгария, Латвия, Молдавия, Украина), учащиеся ассоциированных школ ЮНЕСКО, активисты Молодежного Интерклуба «Этносфера» Организаторы: Департамент образования города Москвы , Департамент международных связей города Москвы при участии Комитета межрегиональных связей и национальной политики города Москвы и Бюро ЮНЕСКО в России Исполнители программы: ГУ «Московский Дом соотечественника», Центр межнационального образования «Этносфера» Основные задачи Совещания: - содействие обеспечению эффективного функционирования русского языка как основы развития интеграционных процессов, формирования общего информационного, культурного и гуманитарного пространства; - формирование позитивного образа России, у соотечественников, пропаганда и поддержка русского языка в молодежной среде - создание благоприятных условий для общения и отдыха молодых представителей разных национальностей 1 день 17 апреля - вторник Заезд участников Международного совещания и размещение в гостинице «Измайлово-Гамма» (Измайловское шоссе, 71) Ужин гостинице «Измайлово-Гамма» (Измайловское шоссе, 71) Автобусная экскурсия по вечерней Москве 2 день 18 апреля- среда Завтрак Открытие Международного совещания и выставки «Дни московского образования на ВВЦ» (Всероссийский Выставочный Центр). Участие в Международной пресс-конференции «2007 – Год русского языка в мире» (Всероссийский Выставочный Центр, Проспект Мира, 119) Знакомство с экспозициями павильонов ВВЦ Обед (Московская Городская Дума, (Петровка, 22)) Встреча в Московской Городской Думе (Петровка, 22) Пешеходная прогулка по Арбату Посещение театра им. Вахтангова (Арбат 26) Ужин в гостинице 3 день 19 апреля – четверг Завтрак Круглый стол «Школа будущего, какой ей быть» (школа № 1411 , Северный б-р,1А) Обед Молодежная конференция «Диалоги о русском языке» (школа № 455 ЦАО, Новорогожская , 9) Вечер дружбы (школа № 455 ЦАО, Новорогожская , 9) Ужин (в гостинице) 4 день 20 апреля – пятница В течение дня – отъезд делегаций Проект Молодежная межнациональная конференция «Диалоги о русском языке» Дата и время проведения: 19 апреля , 14.00 – 17.30. Место проведения: школа № 455, Новорогожская , 9 Организаторы: Департамент образования города Москвы Департамент международных связей города Москвы Центр межнационального образования «Этносфера» Молодежный Интерклуб «Этносфера» Участники: зарубежные школьники-победители конкурсов русского языка из Беларуси, Болгарии, Латвии, Молдавии, Украины, активисты молодёжных интерклубов “Этносфера”, других молодежных национально-культурных и общественных объединений, учащиеся 10-11 классов образовательных учреждений города Москвы 14:00 – 14:15 Открытие Конференции Приветствия от: − Департамента образования города Москвы − Департамента международных связей города Москвы − Международного педагогического общества в поддержку русского языка 14.15-14.45 - Установочные выступления приглашенных экспертов и специалистов Темы: «Продвижение русского языка и поддержка соотечественников за рубежом средствами образования» Коман Э. И., ведущий научный сотрудник Центра международных образовательных программ Московского института открытого образования «Русский язык – язык взаимопонимания и сотрудничества» "Русский язык и Интернет-коммуникация" Ощепков Г., Станкевич В., учащиеся школы № 1173 ЮАО г. Москвы «Русский язык в моей жизни » Недилько А., учащаяся школы № 153 им. А.С. Пушкина г. Киева 14.45 - 15.00 - Вопросы/ответы, обсуждение выступлений. 15.00 – 16.30 – Работа по секциям Секция №1 «Русский язык в России и за рубежом» руководители секции: Рудова Е. В. , заместитель директора школы №70 г. Минска, член правления Международной ассоциации молодежных организаций российских соотечественников Коман Э.И., ведущий научный сотрудник Центра международных образовательных программ Московского института открытого образования Секция №2 «Русский язык – язык межкультурного взаимодействия» руководитель секции: Завгородняя Г.Ю., доцент кафедры русской, зарубежной литературы и методики Московского гуманитарного педагогического института, к.ф.н. Секция № 3 «Значение русского языка в диалоге культур» руководители секции: Горбич О.И., доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Самарцева О.В., учитель высшей категории школы № 1173 ЮАО, аспирант Московского педагогического государственного университета 16:30 – 17:00 Презентация результатов работы в секциях, обмен мнениями, дискуссия 17.00 – 17.15 Обобщение результатов работы, принятие итогового сообщения. Закрытие Конференции. Итоговое сообщение Международной молодежной конференции «Диалоги о русском языке» Мы, участники Международной молодежной конференции «Диалоги о русском языке», считаем, что необходимо: - сохранять и укреплять позиции русского языка в мире; - развивать этнокультурную самобытность проживающих за рубежом российских соотечественников; - стремиться к объединению «русского мира» за рубежом. В этой связи мы хотим: - выразить свою признательность Правительству Москвы и лично Мэру Москвы Ю.М. Лужкову, Департаменту образования, Департаменту международных связей, Комитету межрегиональной и национальной политики города Москвы, Московскому Дому соотечественника, Центру межнационального образования «Этносфера» и Центру международных образовательных программ Московского института открытого образования за то, что мы имели возможность встретиться со своими сверстниками из разных стран, принять участие в Молодежной конференции «Диалоги о русском языке», которая состоялась в рамках проведения VI Международного совещания руководителей образовательных учреждений. Мы приветствуем идею проведения международных молодежных конференций, связанных с вопросами сохранения в мире русского языка и русской культуры. Предлагаем: - продолжить работу молодежных интерклубов «Этносфера», уделив особое внимание вопросам популяризации русского языка и русской культуры за рубежом, взаимодействию московских и зарубежных школьников в сфере изучения русского языка и культуры; - провести Международную молодежную Интернет-конференцию «Говорим на настоящем русском языке…», школьные обмены, международные молодежные лагеря дружбы. Желаем участникам VI Международного совещания руководителей образовательных учреждений успехов в их благородной работе по сохранению русского языка и культуры в разных странах. Москва, 19 апреля 2007 года